Online-Seminar - Roter Faden in der Grammatiktherapie! Aufbau, Struktur, praktische Umsetzung
Dieses Seminar richtet sich an alle, die sich eine Struktur für die Therapie wünschen, bisher an Grenzen gestoßen sind oder neue Anregungen für den praktischen Therapiealltag bei grammatischen Störungen suchen.
Nach einem theoretischen Überblick über die ungestörte und gestörte grammatische Entwicklung, beschäftigen wir uns mit der Bestimmung des grammatischen Erwerbsstandes, sowie daraus abzuleitende Therapieziele und -hierarchien.
Darauf aufbauend wird das Konzept der Kontextoptimierung (Motsch, 2016) ausführlich und praxisnah dargestellt. Die Vorstellung des Konzeptes wird durch Videobeispiele, die intensive Auseinandersetzung mit Spielideen sowie der Anregung zur Materialverwendung angereichert. Dabei werden die TeilnehmerInnen auch immer wieder praktisch in den Darstellungsprozess mit einbezogen.
Anhand von Fallbeispielen werden sich die TeilnehmerInnen in Gruppenarbeiten eigenständig mit dem Konzept auseinander setzten, um dadurch eigene Spielideen zur praxisnahen Umsetzung entwickeln zu können.
Der hohe Praxisanteil des Seminars soll die TeilnehmerInnen unmittelbar auf die anstehenden Behandlungen vorbereiten.
Die TeilnehmerInnen sind dazu eingeladen, Fallbeispiele mitzubringen.
Teilnehmerstimmen:
- Sehr viele praxisnahe Tipps und Spielideen!
- Videobeispiele, Spielideen, Spielmaterial
- Gut strukturiert und erzählt, immer wieder mit Videobeispielen. Nicht zu viele Gruppenarbeiten
- Die ganzen praktischen Beispiele haben mir neue Ideen für meine Therapien gegeben.
- Meine Erwartungen wurde absolut erfüllt. Ich kannte Frau Uwah bereits von der Phonologie Fortbildung und habe die gleiche positive Erfahrung und viel praktischen Input für meine Arbeit bekommen
- Kontextoptimierung so fein aufgedröselt und mit Leben gefüllt. Man hat direkt Lust die Dinge in die Tat umzusetzen :) Dankeschön!
- Umfangreiche tolle Therapie-/Spielideen, die sofort anwendbar sind. Spannend referiert!
- viele praktische Tipps für die Therapie
- viele Videobeispiele in guter Videoqualität (erlebt man auch selten)
- Ich fand besonders die Atwmosphäre toll. Es war ein angenehmer Austausch und hat mir viel gebracht.
Keywords:
Phonologie, P.O.P.T., phonologische Prozesse, Metaphon, PLAN
Tabea Uwah
Zu ihren therapeutischen Schwerpunkten und Interessen gehören die Themen „Therapie phonologischer Störungen und grammatischer Störungen“. Diese Themen hat sie durch die Teilnahme an verschiedenen Fortbildungen, Inanspruchnahme persönlicher Supervisionen, Austausch mit Fachleuten sowie durch autodidaktische Studien vertieft und sich in der praktischen Arbeit spezialisiert.
Das Leiten praxisinterner Fortbildungen, Fallbesprechungen und Supervisionen sowie die Referententätigkeit bei mehreren Fortbildungsinstituten gehören neben dem Therapiealltag zu ihren Tätigkeitsbereichen.
In der Fachzeitschrift „Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis“, 3/23 (Verlag modernes Lernen) hat sie einen Zeitschriftenartikel veröffentlicht, der sich mit praktischen Fragestellungen in der Phonologietherapie auseinandersetzt.
